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经验交流(共18篇)
经验交流
07-17
1.树立学习英语的信心 俗话说,自信是成功的第一步。自信心对于小学生的英语学习尤为重要,因为小学生的英语侧重于听说,说占有很大的比例。平时的跟读、回答问题、唱歌、游戏、对话、表演都要用到“说”。假如学生一开始便没了自信心,怕出错误,不敢开口说,那么他的英语就
经验交流
06-26
阅读题型,在小升初考试中占着较大的比例,那么从哪些方面提高阅读能力? 1.平时要注意词汇和习惯用法的积累。阅读过程中难免会遇到生词,但大量的生词会严重影响阅读的速度和对文章的理解的准确度。 2.平时要巩固语法知识。阅读文章中涵盖有大量的语法信息,如果对语法
经验交流
06-26
误区一、背单词死背拼写 对策:学好发音是重点 千万别死背单词的拼写,那样跟死背电话号码没有差别,谁也背不下成千上万的电话号码,同样谁也背不下成千上万个由26个字母组成的电话号码(即英语)。 英语是拼音文字,记住英语单词的最正确方法、也是最简单方法、最可靠
经验交流
06-26
问题一:发音不到位 朗读单词时,许多小学生的发音不到位,如把双元音发成单元音,还经常会在读单词时发生拖音现象。英语发音讲究双元音要饱满,短元音短促有力,长元音要够长度,还有对摩擦音中的一对咬舌音发音位置的正确把握。 对策:对小学生来说,模仿是学习英语发音的
经验交流
06-26
本篇文章为同学们整理了6个有效的小学英语学习方法,这六个方法有:培养学习兴趣、培养学习自主性、从朗读入手、重视口语交流、提高书写能力、参加英语活动,下面就一起来学习吧。 1.培养学习兴趣 丰富学习形式,比如可以用动画来学英语表达,用音乐来记单词,用口诀来记
经验交流
05-01
一、用联想法记忆单词 如在学crime(立功)这个单词时,可联想到criminal(罪犯),想到sentence(判刑)。学到reduce(增加)这个词,便可联想到它的同义词decrease和decline、反义词increase及其相关用法,这样便可记住一
经验交流
05-01
(1)指导孩子回家听磁带,督促孩子看英语电视节目,英语录象,VCD等的习惯 德国心理学家艾宾浩斯绘制的第一个“遗忘曲线”表明:人们对于所学习的材料,最初的遗忘曲线是“急剧下降”的,但随着时间的进展而逐渐减慢,也就是说,遗忘是“先快后慢”的,它提醒人们要抓住“
经验交流
05-01
1、孩子背诵单词的能力。 英语学习完全可以借鉴孩子习得母语的经验,我们在小学阶段是怎样学汉语的,这个问题每个人都清楚,小学生每堂课都有生字学,到三、四年级,每个孩子都能看书、读报,具备看书、读报能力至少需要认识3000个汉字左右,而此时孩子会多少英语单词呢,
经验交流
05-01
小学英语,在家长的心目中已变得越来越重要。很多家长都认为,小学四年的英语学习对孩子今后的英语学习至为重要。但同时家长们又有这样的疑问:孩子在三年级开始接触英语时,兴趣十足,劲头也很大,每天回家都能听磁带,读英语,但为什么到了四年级,或到了高年级就不愿再
经验交流
05-01
三年级学生学习方法的选择和运用形象生动、能引起学习兴趣的活动。游戏学习法、竞赛学习法、故事描述法往往是组织和吸引他们积极、主地地学习的有效方 法。相对于三年级的学生,中年级学生的学习自觉性、组织纪律性有所增强。中年级学生的学习能力伴随着生理的发育和心理素质也逐
经验交流
05-01
1、选出一篇课文,把单词记住,然后把课文从英语翻译为汉语,如果有翻译不了的单词,查字典; 2、把翻译完的汉语文章,从头通读一遍,把不通畅的句子参考英文进行修改直到顺畅,句子的次序按照正常汉语的次序安排; 3、把翻译出的汉语翻译回英语; 4、翻译完后,把自
经验交流
05-01
首先每天每周问自己这样几个问题: 1、在每个科目上我今天(或这周)最大的收获是什么?—这样可以让自己很清楚:我每天都在努力,每天都有收获。不要无视自己的进步。 2、我期望明天(或下一周)在哪门学科或哪个方面有进步?—澄清自己的薄弱环节,以便做有针对性的突破
经验交流
05-01
(1)提供安静的环境 孩子生活中虽需要团体生活的机会,但也有个人活动的时候。在安静的环境中,使心灵逐渐沉静,发掘学习的兴趣,以增进专心度。此外,在孩子专注于学习时,大人不宜随便打搅,应在告一段落时,再提出要求。 (2)陪伴孩子需有技巧 若是孩子无法独立完
经验交流
05-01
小学生学外语,不是苦差事,而是一次充满乐趣与智慧的成长。儿童学外语,既要照顾兴趣,也要考虑到为今后培养竞争优势。那么,在学习方法上,就要做到“以读带其他”。这里的“带”,是“带动”的意思。比如,以阅读带动口语。我先和大家分享一位小朋友的视频。孩子最近开始精读英
经验交流
05-01
一、给孩子提供良好的环境和表演机会 家长应该尽量给孩子提供一个英语空间,哪怕是一个小小的英语角,在这个角里面尽可能多地摆放、挂置一些与英语有关的物品。如英语图画书、英语卡片和图画以及孩子亲自动手制作的东西等等。让孩子在生活中时时处处学习英语。
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