类型:英语词汇
时间:2023-10-19
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1、音节:以元音为主体构成的发音单位,任何单词的读音,都是分解为一个个音节朗读。从单词拼写形式上看,一个元音或一个元音字母组合就可以构成一个音节。一般说来,在英语中元音特别响亮,元音可以构成音节,辅音不响亮,不能构成音节。但英语中有四个辅音[ m ],[ n ],[ ? ],[ l ]是响音,它们和辅音音素结合,也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾,一般是非重读音节。英语的词有一个音节的,两个音节的,多个音节的,一个音节叫单音节,两个音节叫双音节,三个音节以上叫多音节。如:take 拿,
table 桌子,
potato 马铃薯,
population 人口。
2、划分音节的方法:元音是构成音节的主体,辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音,一般都是一个音节。如:bed 床,bet 打赌,seat 坐位,beat 毒打, beau'ty 美。在两个音节的相邻处有两个辅音时,一个辅音字母属于前面的音节,一个属于后面的音节。例如:let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter;在两个音节之间有一个辅音字母时,一般情况下,辅音字母归后一音节,如:stu'dent 学生。
3、重读音节:单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时,应使用重读符号。单音节词多数是重读音节,标记读音时不需要使用重读符号。
开音节:以元音字母结尾的重读音节是绝对开音节。例如:no baby
student 。单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节是相对开音节。例如:name
these bike home
excuse.
4、闭音节:以辅音字母结尾的重读音节(r w y 除外)。例如:bag egg fish not cup
5、双音节词重读规则:双音节词的第一个音节通常是重读音节。
例如:student
China second autumn indeed 含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如:
about before excuse
repair forgetful inventor.
6、多音节词重读规则:多音节词通常在倒数第三个音节重读。例如:
elephant congratulation词尾有-ic 或-tion,-sion 的词,在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例如:
impression.
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