三年级学生学习方法的选择和运用形象生动、能引起学习兴趣的活动。游戏学习法、竞赛学习法、故事描述法往往是组织和吸引他们积极、主地地学习的有效方 法。相对于三年级的学生，中年级学生的学习自觉性、组织纪律性有所增强。中年级学生的学习能力伴随着生理的发育和心理素质也逐步发展起来。记忆中有意识记 忆能力的提高，都为小学生的学习进步创造了条件。在他们的概括中，抽象的本质特征或属性的成分逐渐增加，理性思维开始活跃了。
实践表明，小学三、四年级的学生已能学习运用归纳、演绎、类化和对比推理的思维方法。因此，中年级学生学习方法的选择和运用应充分考虑机械识记法和意义识记法的 交叉渗透性，直观形象法和抽象逻辑法的自然过渡性。这个年级的学习方法和选择和运用一是要注意发展思维的抽象逻辑性，二是要注意学法运用的综合性和独立自 主性。这些都是小学三年级英语学习方法。
以上为小学三年级英语学习方法相关介绍，从时间顺序看，小学生的学习过程是由三年级至中年级，再到高年级逐步递增的一个过程。不同学习阶段相对应的英语学习方法要掌握好。